Anick Fortin est diplômée en enseignement des mathématiques au secondaire et détient une maîtrise en lettres. Conseillère pédagogique à l’intégration des technologies en éducation pour le service régional du RÉCIT FGA au Bas-Saint-Laurent, elle a participé à l’accompagnement de nombreux projets technologiques en soutenant les directions des établissements ainsi que les enseignants. Elle a développé une expertise avec les environnements numériques d’apprentissage, la robotique, la formation à distance et la collaboration inter-institutions et interordres.

Michel Lacasse est doctorant en administration et politiques de l’éducation à l’Université Laval. Ses recherches et interventions actuelles portent sur les relations entre les technologies numériques et les pratiques de gestion en contexte éducatif. Conseiller pédagogique au service national pour les gestionnaires scolaires, il accompagne depuis de nombreuses années des membres du réseau éducatif dans leur transition numérique. Il est diplômé d’une première maîtrise en technologie éducative et d’une deuxième en éducation (profil administration scolaire), en plus de détenir un diplôme d’études supérieures spécialisées en administration scolaire et un baccalauréat en éducation préscolaire et primaire.